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请赏识你的学生

请赏识你的学生  

——《赏识你的学生》读后感

洛阳市孟津县县直中学       袁妙月

近一段时间,我读了一本别人推荐的一本好书,孟繁华主编的《赏识你的学生》。孟繁华是首都师范大学教育科学院院长、教授、博士生导师、中青年学科带头人,北京师范大学教育管理学院博士生导师,入选北京市社会科学“百人工程”中青年学者。

通过在线阅读读孟繁华教授的《赏识你的学生》这本书,我逐渐体会到:教育的秘诀是真爱,对于一个教师来说,赏识学生并且为学生未来的发展前景考虑,为他们提供最恰当的教育方式,这才是真正关爱学生的最佳体现。同时也深深领悟到不仅要尊重每一个学生,还要学会赞赏每一个学生,赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意,赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。

美国心理学家威廉·詹姆斯曾深刻指出:“人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。”这本书使我对这句话有了更深刻的理解和感悟。书中所展示的,或是学生的心灵独白,或是感人至深的教育故事,或是精选的专家评析。然而,为我们开启的却是教育的全部奥秘,那就是对学生的心灵进行了真正的解读后,爱的付出。同时又令人信服地为我们指出了本书所宣扬的核心理念——“赏识”。

观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统帅的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中发出来的,一切教学改革的困难都是来自旧的教育观念的束缚,一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。如何在教育中赏识学生?赏识学生,要面向全体学生,要关注每一位学生。正如前苏联教育家赞科夫说:“漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱。”的确,赏识成绩优秀的学生对教师来说,是轻而易举的,但教师在引导、激励这些学生朝更高的目标前进的同时可千万别忽视了更多的学生——“中等生”和“差生”。这些学生往往是占了多数,我们对他们的关爱是真正的雪中送炭,他们更需要我们的精心呵护和鼓励。我们知道,阳光、空气、水、花草、树共同构成了一个美好的世界,大自然不会因为花不如树实用、草不如树高大而冷落花草,教师的赏识应开遍教室的每一个角落。  

赏识是爱,赏识是尊重,赏识是不经意的一次鼓励,赏识是用生命诠释的艺术。《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们:外因并不是决定因素,内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事,只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。

没有爱就没有教育,育人之道,爱心为先。我坚信“给学生多一点关爱,多一份宽容,就有多一份收获”,只要有爱,学生健康成长的梦想就可成真。